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課程地圖 CLASSINFO
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課程綱要表
課程名稱
(course name)
(中文)非黏性流體力學
(Eng. )Inviscid Fluid Mechanics
課程編碼
(course no.)
 以課程系統公告為主
學分
(credits)
 3
開課系所班級
(dept. & year)
 大三
授課教師
(teacher)
 謝平城
課程類別
(course type)
 選修
開課學期
(semester)
 上學期
課程目標
(course objectives)
(中文)本課程的宗旨在於透過非黏性流體的解析方法，使原本具備初級流體力學基礎的學生能對於流體力學產生進一步的認識，並增進對流體力學的解析能力。
(Eng. )The objective of this class is that students who have some knowledge about fundamental fluid mechanics can learn much more about fluid mechanics by the analytical solutions in inviscid fluid mechanics.
課程簡述
(course description)
(中文)由基本的流體力學概念，透過各種解析解的介紹，再深入探討流體力學三大守恆定律的應用。
(Eng. )Basing on the concept of fundamental fluid mechanics, the three conservation laws in fluid mechanics are more deeply investigated via the analytical solutions.
授課進度與內容（週次、單元名稱與內容、習作/考試進度、備註）
(course content and homework/tests schedule)
週次
(week)
單元名稱與內容
(subject and content)
備註
(remark)
1
 Introduction簡介
 
2
 Basic Law of Fluid Flow 流體力學之基本原理
 
3
 Principals of Irrotational Flow非旋性流理論
 
4
 Incompressible Potential Flow不可壓縮性流體之勢流理論
 
5
 小考(quiz 1)/Method of Image ＆ Combined Different Flow Field虛像法＆不同流場之組合
 
6
 小考講解/Flow of Viscous Fluid 黏性流體之流動
 
7
 Navier-Stokes Equations/Navier-Stokes 方程式
 
8
 Couette Flow ＆ Poiseuille Flow/Couette流 ＆ Poiseuille流
 
9
 期中考試Mid-term exam.
 
10
 期中考試講解/Dynamic Similarity Derived from Dimensionless Equation of Motion由無因次運動方程式推導之動力相似
 
11
 Laminar Boundary Layers層流邊界層
 
12
 Karman’s Integral Momentum Equation ＆ The Blasius Solution for Laminar Flow卡門積分動量方程式＆層流之Blasius解
 
13
 Origin of Turbulence紊流緣起
 
14
 小考(quiz 2)/Equation of Motion for Turbulent flow of Incompressible Fluid不可壓縮之紊流運動方程式
 
15
 小考講解/Equation of Motion for Turbulent flow of Incompressible Fluid不可壓縮之紊流運動方程式
 
16
 Turbulent Boundary Layer紊流邊界層
 
17
 Surface Resistance Formula for Smooth Wall在光滑面上的表面阻力公式
 
18
 期末考試Final exam.
 
學習評量方式
(evaluation)
(中文)習題30%;期中、期末考各35%
教科書（書名、作者、書局、代理商、說明）
(textbook)
(中文)(1) Handouts (2) Currie, I.G. Fundamental Mechanics of Fluids
參考書目（書名、作者、書局、代理商、說明)
(other references)
(中文)(1) Warsi, Z.U.A. Fluid Dynamics-Theoretical and Computational Approaches (2) Milne Thomson, Theoretical Hydrodynamics (3) Lamb, H. Hydrodynamics
與學系學生教育目標之關聯性(勾選 v)
v
提供水土保持理論、技術與實務應用及跨領域知識與訓練。
v
培養具獨立思考、創新與實作能力之水土保持科技人才。
培養團隊合作精神與溝通協調整合能力。
建立多元價值與國際觀。
v
強化水土資源保育教育。